• 社会と法Social Science

• 少人数-1回60分-月4回

  世の中の仕組みやルールを「法」と呼びます。
  生活や人との関わりを安心して送っていくためには「法」は必要不可欠なものです。
  しかし、日本人の多くにとって、この「法」についての知識や考え方を学ぶ機会は少ないと思われます。
  このクラスでは、法律の専門家が、中学校の「公民の内容」を通じて、世の中の仕組みやルールをわかりやすく解説します。
  国際人の基礎となる世の中・社会に対する理解を深めることをクラスの目標とします。

• 論理国語Language Arts

• マンツ－マン-1回25分-月4回

  これからの社会で私たちが求められるものとは何でしょうか？
  その1つは個別の物事を繋ぎ合わせ、思考し、自分なりに表現することで、新たなものを創出する力です。新たなものとは時に「自分」であり「社会」であり「未来」でもあります。
  デジタル化・グローバル化が進む社会の中で、私たちはより簡単に多くの人と繋がることができるようになりました。自分の考えを適切に表現することは今や、異年齢間や国際規模で対等な議論を行うことを可能にします。このクラスでは様々な問題について自分の考えをまとめ、文章や言葉でそれらを伝える練習をします。自分の考えを表現し、相手の表現を受け止めることを通じて、国際人の一人として新たなものを創出することを目標とします。

年間カリキュラム

※カリキュラムについては、レッスンの進行状況、社会情勢や教室事情等により、変動することがありますのでご了承ください

☆各レッスンの流れ

リベラルアーツ授業のカリキュラムと授業の流れ

☆カリキュラム

いろいろな場所で必要とされる発信力・表現力を磨くために時事問題・社会問題から道徳的・倫理的テーマなど多岐にわたる題材を使用して自らの意見を小論文やスピーチで表現します。どんな意見でも、まずは自分で考えて少しずつでも表現することを積み重ねて、論が通った意見を相手に伝える技術を身につけていきます。
また、意見を発信する練習を通じて、他の人の意見を受け入れたり、その意見を取り入れたりして自分の意見を再考する練習も行います。社会と法の授業と連動してテーマを復習します。

☆授業の流れ

授業開始時に宿題として課していた作文及びスピーチの確認を行います。意見の内容よりも、事実に基づいて自分の言葉で意見を論理的に述べられているかどうかを重視します。論理構造のフィードバックを行った後で、新たな知見を提供し、意見を再考します。授業後半では新たなテーマを取り上げて解説を行い、宿題としてそのテーマに関する作文やスピーチの課題を課します。

☆授業例

Shinji

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• 担当科目

  社会と法

  学歴大学

  慶應義塾大学法学部法律学科、慶應義塾大学教職科目等履修生
  慶應義塾大学法科大学院

  職歴

  茨城県内私立学校常勤講師
  東京都内公立中学校教諭
  弁護士（調布武蔵野の森法律事務所を経営）
  第二東京弁護士会法教育の普及・推進に関する委員会にて高校生の指導

  指導する際に心掛けていること

  単に知識を記憶するのではなく、なぜそうなるのかを理解するための考え方を伝えることを意識しています。また、生徒さんそれぞれの考え方を尊重し、話を聞きながらレッスンを進めることを意識しています。テストの点数や単純な正解を求めることよりも、自分自身で考えていく力を養うために、双方向での対話を重視しています

  趣味

  フットサル、ドラム、料理、酒類全般、家族とパン屋さんに行くこと

  好きな小説

  太宰治『正義と微笑』、隆慶一郎『一夢庵風流記』

Nanami

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• 担当科目

  論理国語 国語表現

  経歴

  早稲田大学大学院(在学中) 塾講師歴6年

  趣味

  読書ライブに行くこと
  ドラマを見ること
  お茶すること

  好きな物

  コーヒー

  主な合格実績

  県立多摩高校・県立麻生高校・私立桐光学園高校・⾧野県立大学・早稲田大学・慶応大学・中央大学・立教大学・多摩美術大学・東京農業大学他